小3の娘がパンを焼いてくれます。
といってもホームベーカリー。

水を213g。
中力粉を270g。。。。。

それぞれ測りを「0」に設定してから入れていくわけですが、
中力粉をスプーンでどんどん足していきます。

このとき、大人はいろいろなことを考えます。

「ひと匙」目を入れたとき、概ね何gだったか。
概ね50gだったら、
そう、
270÷50＝5あまり20
5杯までは、どんどん目盛りを見ずに入れていいことになります。

そして、220gくらいになった段階で、
さて、次の量を、「ひと匙」入れるべきか、
「ひと匙」の半分くらいにするべきかを考え始めます。

そして、もし、あと10gとかなったら、
これまでの「ひと匙」の1/5くらいを入れればいいな、と考えます。
ドバドバと中力粉を放り込んでいるように見えて、
即座にいろんなことを計算しているんですね。

さて、小3の娘は、、、、
ひたすら目盛りを見ています。

あと少量になってきたときに、
次に入れる量を減らせれば、上出来ですね。
我が家の朝食パンの定番は「高架水パン」。
油分も入れずにとてもヘルシー、でモチモチ＆ふわふわ。
手作りパンはともかく、ホームベーカリーで作るなら、
そろそろ子どものお仕事にできるといいですね。
材料を放り込むだけですから。

小2の娘が英語の勉強をしていました。
私が「大きくなったら、英語ペラペラになったら、海外に連れてってね～」
と言うと、
「無理無理、おばあちゃん連れてなんて無理だよ！」と。

・・・
いったい、いくつになるとおばあちゃんなの？？？？

「ねえ、それいくつよ」と、私が言うと、

「私が今8でしょ
6年生になるのは、9、10、11、12、13、14・・・」

おいおい、今、既に3年生でしょーに。

じゃあ、あと何年後に6年生なの？
指で数えると、「4、5、6」
「あ！3年後だ！」
とすると、
「9、10、11。11歳！」

そうそう、小学校6年生のときは11歳でしょ。君は。

娘「そうだ！じゃあ、11に40を足して、51！」
（少しサバ読みました）

母「え！？なんで？？？どうして11に40を足すわけ？
3つ足して、あなたが11歳なのはわかった。
今の状態から3つ足しただけなんだから、私の40にも3つ足すだけでしょ！」

娘「あ、そっか」

意外に、こんなことでつまずくんですね。

で、小学校6年生じゃ、まだ、母を海外に連れていけないでしょ。
君が何歳になったら、母を連れて行けるようになるんだ？
そもそも、小学6年生までを数えた意味がわからないんですけど、、、

この計算は、まだまだ先が長そうです。

バーガーキングのクーポンが広告に入っていました。

珈琲が2杯で190円。
クーポン1枚で3セットまで使えるとか。

1つの広告に、珈琲のクーポンが2枚。
そして、新聞屋さんの入れ間違いか、同じ広告が2枚も。

というわけで、子どもが計算しはじめました。

全部で何杯の珈琲が買えるか。
掛け算ですね。

まず、1枚のクーポンで最高2杯×3セット＝6杯
このクーポンが1枚の広告に2枚ついているので
6杯×2＝12杯。

さらに、この広告が2枚あるので
12杯×2＝24枚。

実際に、目の前にあるときは、
子どもはまずクーポンの数を数えました。
4枚ですね。

そして、6を4回足して
6＋6＋6＋6＝24
答えは同じく24杯です。